Modelo de Madurez TIC
IKT Heldutasun Maila
El curso 2021-2022 alcanzamos el nivel requerido en el modelo de madurez TIC.
La nueva sociedad del conocimiento y la extensión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, han provocado un cambio radical en las necesidades formativas de las personas, que debe tener su reflejo en el proceso educativo que las cubre: las TIC, son la herramienta clave en la educación permanente, tanto del alumnado como del profesorado y las familias.
Se trata de alcanzar por un lado el aprovechamiento pleno de los medios digitales por parte de los agentes que participan en la educación y por otro la capacitación de los ciudadanos, promoviendo la inserción de las TIC en los procesos docentes, administrativos y de información y comunicación de los centros, garantizando la coordinación y la coherencia de todas las acciones.
Digitalización del Aula: Una vez que el centro ha organizado sus infraestructuras, las herramientas telemáticas y la organización de los recursos tanto pedagógicos como administrativos, los esfuerzos deberán centrarse en las aulas y en uso que se hará de las TIC a la hora de trabajar las diferentes áreas del currículum.
El uso de las TIC y de Internet en particular en cada asignatura, se generalizará, y las aulas dispondrán de una dotación tecnológica permanente que permita su utilización diaria.
El alumnado y las familias pueden acceder on-line a determinada información del Centro o de las propias asignaturas (por ejemplo, a través de la web del centro, web de la clase, boletines electrónicos, blogs, etc.). La información es básicamente unidireccional. El centro tiene un amplio horario de apertura de las aulas y recursos TIC fuera del horario lectivo, a disposición de la comunidad educativa.
2021-2022 ikasturtean IKT heldutasun-ereduan eskatzen den maila lortu genuen
Ezagutzaren gizarte berriak eta Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologien hedapenak erabateko aldaketa eragin dute pertsonen prestakuntza-beharretan, eta horrek isla izan behar du horiek estaltzen dituen hezkuntza-prozesuan: IKTak funtsezko tresna dira etengabeko hezkuntzan, bai ikasleen, bai irakasleen eta familien hezkuntzan.
Alde batetik, hezkuntzan parte hartzen duten eragileek bitarteko digitalak bete-betean aprobetxatzea lortu nahi da, eta, bestetik, herritarrak gaitzea, IKTak ikastetxeetako irakaskuntza-, administrazio-, informazio- eta komunikazio-prozesuetan txertatzea sustatuz, ekintza guztien koordinazioa eta koherentzia bermatuz.
Ikasgela digitalizatzea: ikastetxeak bere azpiegiturak, tresna telematikoak eta baliabide pedagogiko eta administratiboen antolaketa antolatu ondoren, ahaleginak ikasgeletan eta curriculumaren arlo desberdinak lantzeko IKTen erabileran oinarritu beharko dira.
IKTen eta, bereziki, Interneten erabilera orokortu egingo da irakasgai bakoitzean, eta ikasgelek hornidura teknologiko iraunkorra izango dute, egunero erabili ahal izateko.
Ikasleek eta familiek on-line eskura dezakete ikastetxeko edo irakasgaietako informazio jakin bat (adibidez, ikastetxearen webgunearen, ikasgelako webgunearen, buletin elektronikoen, blogen eta abarren bidez). Informazioa, funtsean, norabide bakarrekoa da. Ikastetxeak ikasgelak eta IKT baliabideak eskola-orduetatik kanpo irekitzeko ordutegi zabala du, hezkuntza-komunitatearen eskura.